SBM1

Summary of the issue, challenge, investigation, scenario, or problem: |||||||||||||||||||||||||||||||||||| Our city attracts tourist in the summer and due to the Marine base near by we have a large turn over of new citizens. Our largest natural threat is hurricanes. How can we inform tourist and people moving into the area about what hurricanes are, how to be prepared in the event of a hurricane? || LANGUAGE ARTS: W6.1 W6.7 W6.8 RL6.1 RI6.4 RI 6.5 SCIENCE: 6p.2.2 Effects of heat on motion of atoms, 6p3 Energy transfer, 6P3.1 heat transfer MA 6G Statistical questions 6g.2 data SS: adaptation to the environment ||  ** Presentation Audience: **    Class  School || launch inquiry, engage stude nts: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||  || rubric: __ ||   ||
 * Project Overview page 1  ||
 * ** Name of Project: ** |||||||||||||||||||||||| Hurricane Warning! |||||| ** Duration: 3 week ** ||||||  ||
 * ** Subject/Course: ** |||||||||| Language Arts, Math, Science, Social Studies |||||||||||||| **Teacher(s):Nancy Curley, Janell Starlin, Cari Matras, Ellen Baucom** |||||| ** Grade Level: 6 ** ||||||  ||
 * ** Other Subject Areas to Be Included: ** ||||||||||||||||||||||||||||||||||||  ||
 * ** Project Idea **
 * ** Project Idea **
 * ** Driving Question ** |||||||||||||||||||||||||||||||||||| How can we raise awareness of hurricanes and their effect among newcomers and tourist? ||
 * ** Content Standards ** to be taught and assessed**:** |||||||||||||||||||||||||||||||||||| Common Core Standards:
 * ** 21st Century Skills ** to be taught and assessed**:** |||||||||||| Collaboration students will work in groups to create a product that will inform people of hurricane risks and effects.(pamphlets, PSA video, trifold board presentations ||||||   |||||||||||||| Other: ||||   ||
 * ^  |||||||||||| Communication (Oral Presentation) none ||||||   ||||||||||||||   ||||   ||
 * ^  |||||||||||| Critical Thinking/Problem Solving : research hurricane data and infer the risk for Eastern N Carolina. ||||||   ||||||||||||||   ||||   ||
 * ** Major Products & Performances ** |||||| Group: ||||||||||||||||||||||||  |||||||||| ** Presentation Audience **
 * ** Major Products & Performances ** |||||| Group: ||||||||||||||||||||||||  |||||||||| ** Presentation Audience **
 * ** Major Products & Performances ** |||||| Group: ||||||||||||||||||||||||  |||||||||| ** Presentation Audience **
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Class ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| School ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Community ||
 * ^  |||||| Individual: ||||||||||||||||||||||||   ||   |||||||| Experts ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Web ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Other: ||
 * Project Overview page 2  ||
 * ** Entry Event **to
 * ** Assessments ** |||||||| ** Formative Assessments **   (During Project)  |||||||||| Quizzes/Tests ||||||   |||||||||||| Practice Presentations ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Journal/Learning Log ||||||   |||||||||||| Notes ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Preliminary Plans/Outlines/Prototypes ||||||   |||||||||||| Checklists ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Rough Drafts ||||||   |||||||||||| Concept Maps ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Online Tests/Exams ||||||   |||||||||||| Other: ||   ||
 * ^  ||||||||  ** Summative Assessments **   (End of Project)  |||||||||| Written Product(s), with rubric: ||||||   |||||||||||| Other Product(s) or Performance(s), with
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Oral Presentation, with rubric ||||||   |||||||||||| Peer Evaluation ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Multiple Choice/Short Answer Test ||||||   |||||||||||| Self-Evaluation ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Essay Test ||||||   |||||||||||| Other: ||   ||
 * ** Resources Needed ** |||||||||| ** On-site people, facilities: ** ||||||||||||||||||||||||||||  ||
 * ^  |||||||||| ** Equipment: ** ||||||||||||||||||||||||||||   ||
 * ^  |||||||||| ** Materials: ** ||||||||||||||||||||||||||||   ||
 * ^  |||||||||| ** Community resources: ** ||||||||||||||||||||||||||||   ||
 * ** Reflection Methods ** |||||| **(Individual, Group, and/or Whole Class) **  |||||||||| Journal/Learning Log ||||||   |||||||||||| Focus Group ||||   ||
 * ^  ||||||^   |||||||||| Whole-Class Discussion ||||||   |||||||||||| Fishbowl Discussion ||||   ||
 * ^  ||||||^   |||||||||| Survey ||||||   |||||||||||| Other: ||||   ||
 * ^  ||||||^   |||||||||| Whole-Class Discussion ||||||   |||||||||||| Fishbowl Discussion ||||   ||
 * ^  ||||||^   |||||||||| Survey ||||||   |||||||||||| Other: ||||   ||