RES4

|| Summary of the issue, challenge, investigation, scenario, or problem: |||||||||||||||||||||||||||||||||||| Students want to be able to apply what they learn in school to real experiences in the community. Learning centers will be developed in the community where students can visit and do activities where they can apply their knowledge to a situation specific to the place that they are visiting. || ||||||  |||||||||||||| Other: ||||  || ||||||   ||||||||||||||   ||||   || ||||||   ||||||||||||||   ||||   ||   ** Presentation Audience: **    Class  School || || launch inquiry,
 * Project Overview page 1
 * **Name of Project:** |||||||||||||||||||||||| Curriculum in the community |||||| ** Duration: ** ||||||  ||
 * **Subject/Course:** |||||||||| ELA, SS, Science, Math |||||||||||||| **Teacher(s): James Orr, Crystal Justice** |||||| ** Grade Level: 4 ** ||||||  ||
 * **Other Subject Areas to Be Included:** ||||||||||||||||||||||||||||||||||||  ||
 * **Project Idea**
 * **Project Idea**
 * **Driving Question** |||||||||||||||||||||||||||||||||||| How can we apply what we learn at school to real applications in our community. ||
 * **Content Standards** to be taught and assessed**:** |||||||||||||||||||||||||||||||||||| Learning experiences from each of the 9 week standards division documents will be used. ||
 * **21st Century Skills** to be taught and assessed**:** |||||||||||| Collaboration
 * **21st Century Skills** to be taught and assessed**:** |||||||||||| Collaboration
 * ^  |||||||||||| Communication (Oral Presentation)
 * ^  |||||||||||| Critical Thinking/Problem Solving
 * **Major Products & Performances** |||||| Group: ||||||||||||||||||||||||  |||||||||| ** Presentation Audience **
 * **Major Products & Performances** |||||| Group: ||||||||||||||||||||||||  |||||||||| ** Presentation Audience **
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Class ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| School ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Community ||
 * ^  |||||| Individual: ||||||||||||||||||||||||   ||   |||||||| Experts ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Web ||
 * ^  ||||||^   ||||||||||||||||||||||||^   ||   |||||||| Other: ||
 * Project Overview page 2
 * **Entry Event** to

engage stude nts: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||  || (During Project) |||||||||| Quizzes/Tests ||||||   |||||||||||| Practice Presentations ||   || (End of Project) |||||||||| Written Product(s), with rubric: ||||||   |||||||||||| Other Product(s) or Performance(s), with rubric: __ ||   || |||||||||| Journal/Learning Log ||||||  |||||||||||| Focus Group ||||   ||
 * **Assessments** |||||||| **Formative Assessments**
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Journal/Learning Log ||||||   |||||||||||| Notes ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Preliminary Plans/Outlines/Prototypes ||||||   |||||||||||| Checklists ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Rough Drafts ||||||   |||||||||||| Concept Maps ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Online Tests/Exams ||||||   |||||||||||| Other: ||   ||
 * ^  ||||||||  **Summative Assessments**
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Oral Presentation, with rubric ||||||   |||||||||||| Peer Evaluation ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Multiple Choice/Short Answer Test ||||||   |||||||||||| Self-Evaluation ||   ||
 * ^  ||||||||^   |||||||||| Essay Test ||||||   |||||||||||| Other: ||   ||
 * **Resources Needed** |||||||||| **On-site people, facilities:** |||||||||||||||||||||||||||| Local businesses and organizations ||
 * ^  |||||||||| **Equipment:** |||||||||||||||||||||||||||| Materials and supplies required for learning boxes. ||
 * ^  |||||||||| **Materials:** ||||||||||||||||||||||||||||   ||
 * ^  |||||||||| **Community resources:** ||||||||||||||||||||||||||||   ||
 * **Reflection Methods** |||||| **(Individual, Group, and/or Whole Class) **
 * **Reflection Methods** |||||| **(Individual, Group, and/or Whole Class) **
 * **Reflection Methods** |||||| **(Individual, Group, and/or Whole Class) **
 * ^  ||||||^   |||||||||| Whole-Class Discussion ||||||   |||||||||||| Fishbowl Discussion ||||   ||
 * ^  ||||||^   |||||||||| Survey ||||||   |||||||||||| Other: ||||   ||


 * Project Teaching and Learning Guide  ||
 * **Project: ** ||
 * **Major Product(s) and Presentation **
 * **Major Product(s) and Presentation **

students need to complete  ||||  **Knowledge and Skills Needed by Students ** to successfully complete major

products and presentations  ||||  **Scaffolding / Materials / Lessons to be Provided ** by the project teacher, other teachers, experts,

mentors, community members  ||
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